{"id":229207,"date":"2026-05-20T18:16:18","date_gmt":"2026-05-20T16:16:18","guid":{"rendered":"https:\/\/efecomunica.efe.com\/?p=229207"},"modified":"2026-06-03T18:24:28","modified_gmt":"2026-06-03T16:24:28","slug":"jovens-pedem-que-se-garanta-a-alfabetizacao-midiatica-como-materia-obrigatoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/efecomunica.efe.com\/pt-pt\/jovens-pedem-que-se-garanta-a-alfabetizacao-midiatica-como-materia-obrigatoria\/","title":{"rendered":"Jovens pedem que se garanta a alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica como mat\u00e9ria obrigat\u00f3ria"},"content":{"rendered":"<p>O Estado deve incorporar a alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e digital como componente curricular obrigat\u00f3rio na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e superior, capacitando os jovens para identificar a desinforma\u00e7\u00e3o, verificar fontes e compreender o funcionamento dos algoritmos.<\/p>\n<p>Esse \u00e9 um dos pontos principais da Carta da Juventude pelo Futuro da Democracia, um documento pol\u00edtico elaborado em consenso durante os dois dias de debate que integraram o f\u00f3rum &#8216;Governos do futuro: Expectativas da Juventude&#8217;, organizado em Bras\u00edlia pelo Programa das Na\u00e7\u00f5es Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) com o apoio da Ag\u00eancia EFE.<\/p>\n<p>A declara\u00e7\u00e3o, cuja vers\u00e3o final ainda est\u00e1 em processo de revis\u00e3o, coloca \u00eanfase especial em que os Estados devem regular as plataformas digitais para garantir a transpar\u00eancia algor\u00edtmica e a responsabiliza\u00e7\u00e3o pela amplifica\u00e7\u00e3o de conte\u00fados falsos.<\/p>\n<p>O texto recomenda \u00e0 sociedade que as fam\u00edlias, escolas e organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil promovam ativamente uma cultura de &#8220;responsabilidade informacional&#8221; e reconhece a desinforma\u00e7\u00e3o como uma amea\u00e7a concreta \u00e0 democracia e \u00e0 vida das juventudes.<\/p>\n<p>O documento, escrito por 100 pessoas, entre jovens e organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil presentes em Bras\u00edlia, conta com cinco recomenda\u00e7\u00f5es dirigidas aos governos.<\/p>\n<p>Outro dos pontos da declara\u00e7\u00e3o exige que o Estado trate a viol\u00eancia contra jovens mulheres, negros, ind\u00edgenas e minorias sexuais como uma &#8220;crise estrutural&#8221;, o que deve resultar na implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas, incluindo a forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua das corpora\u00e7\u00f5es policiais.<\/p>\n<p>O texto tamb\u00e9m reivindica a cria\u00e7\u00e3o de mecanismos permanentes e vinculativos de participa\u00e7\u00e3o juvenil, que garantam que as juventudes ocupem um &#8220;espa\u00e7o efetivo&#8221; nos locais de tomada de decis\u00f5es.<\/p>\n<p>De forma paralela, \u00e9 pedido que se garanta o trabalho digno e o usufruto do tempo livre, para que os jovens possam exercer plenamente seus direitos cidad\u00e3os.<\/p>\n<p>O \u00faltimo ponto da declara\u00e7\u00e3o pede que as autoridades levem servi\u00e7os p\u00fablicos a todo o territ\u00f3rio, incluindo territ\u00f3rios tradicionais, periferias de zonas urbanas e zonas rurais, e que sejam tomadas medidas urgentes para que a crise clim\u00e1tica seja considerada uma agenda priorit\u00e1ria nos territ\u00f3rios mais vulner\u00e1veis.<\/p>\n<p>A Carta da Juventude pelo Futuro da Democracia ser\u00e1 publicada nos pr\u00f3ximos dias, como uma carta aberta dirigida \u00e0s autoridades.<\/p>\n<p>O encontro &#8216;Governos do futuro: Expectativas da Juventude&#8217; reuniu jovens brasileiros de diferentes origens e, por meio de participa\u00e7\u00e3o por v\u00eddeo, tamb\u00e9m de toda a Am\u00e9rica Latina, com o objetivo de debater sobre os desafios da democracia e da participa\u00e7\u00e3o dos jovens na pol\u00edtica. EFE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Estado deve incorporar a alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e digital como componente curricular obrigat\u00f3rio na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e superior, capacitando os jovens para identificar a desinforma\u00e7\u00e3o, verificar fontes e compreender o 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