Eliminar los trámites burocráticos y reducir el sesgo de género en los estudios, junto al ajuste entre el modelo presencial y virtual son algunas de las brechas que expertos en el sistema educativo español han debatido, en el coloquio ‘Rendición de cuentas, dimensión social y proyectos innovadores en la universidad’.
El secretario general de Universidad, José Manuel Pingarrón, ha aludido en su intervención a que en las últimas décadas “todo ha cambiado”, ya que hemos pasado en España de 50 universidades públicas y apenas “3-4 universidad privadas”, a casi 40 centros de este tipo en la actualidad.
La semana pasada entró en vigor a Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), que marca un objetivo mínimo de inversión en la Universidad del 1 % del PIB de aquí al 2030, además de mejorar la situación del profesorado contratado, con un tope del 8 % para los contratos temporales -de media en la actualidad suponen el 40 %-, y poner fin a la endogamia universitaria.
“Había llegado un momento de descontrol y había que fijar el mínimo de requisitos”, ha manifestado Pingarrón para detallar que la diferencia debe ser “la calidad” en las estrategias de investigación, intercambio de conocimiento o transparencia.
Más flexibilidad en las universidad
Respecto a la cuestión de la alta burocracia, planteada por la vicerrectora de UNIR, Isabel Díez, quien ha pedido mayor flexibilidad; el secretario ha comentado que la nueva ley refleja la reducción de algunos de los trámites, pero que, en líneas generales no pueden entrar en “los ritmos internos” de cada institución.
Este evento ha sido organizado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), en su sede de Madrid, en el marco de la presentación del informe ‘Universidad 2023’, séptimo volumen de un trabajo de investigación que inició en 2014 sobre el estado de la universidad con el foco puesto en España.
De esta forma, la rectora de la Universitat Jaume I, Eva Alcón, ha advertido que “en el tema de igualdad nos queda mucho camino por recorrer y deberíamos seguir trabajando en acabar con el sesgo de género en los estudios”.
En este sentido ha querido explicar que, en la sociedad, todavía se atribuyen una serie de cualidades a las mujeres como empatía o atención y otras a los hombres como atrevimiento o liderazgo, una situación que “puede afectar mucho” a la hora de elegir una carrera profesional.
Además, ha señalado que este problema genera una brecha en el liderazgo, puesto que por ejemplo, de las 50 universidades públicas, solo hay 9 mujeres al frente, por lo que pide fomentar programas que favorezcan el liderazgo femenino.
El rector de la UNIR, José María Vázquez, y el presidente de dicha institución, Rafael Puyol, han abordado otros temas tratados en el ensayo ‘Universidades 2023’ como la rendición de cuentas, una mejor financiación y el aumento de alianzas internacionales.