La Universidad Camilo José Cela (UCJC) ha investido hoy como doctor honoris causa al presidente de la Southern New Hampshire University (SNHU), Paul LeBlanc, por ser uno de los referentes en innovación educativa a escala global y transmitir valores como el esfuerzo, la pluralidad, la pasión por el conocimiento y el compromiso con la sociedad.
La Facultad de la Educación de la universidad española ha reconocido la labor de LeBlanc al frente de la SNHU desde hace dieciocho años, en los que la institución académica pasó de tener 2.800 estudiantes a más de 175.000 alumnos, convirtiéndose en la universidad sin ánimo de lucro más grande de Estados Unidos.
Catalogado por la revista Forbes como uno de los quince «revolucionarios del aula», LeBlanc ha recibido el Libro de la Ciencia, el Anillo y los Guantes Blancos propios de la ceremonia, en un acto presidido por el rector de la Universidad Camilo José Cela, Emilio Lora-Tamayo y por la presidenta de la Institución Educativa SEK, Nieves Segovia, madrina de LeBlanc en su nombramiento.
Educación: «motor de cambio» de las sociedades
Durante su discurso de investidura, el nuevo honoris causa ha afirmado que la educación constituye “el motor de cambio social más poderoso” para mejorar todos los estamentos de la sociedad.
Además, LeBlanc ha reivindicado la labor que debe desempeñar una universidad para despertar el interés y el espíritu crítico de los alumnos porque, a su parecer, “se trata menos de enseñar lo que deberíais saber” y más sobre instruir en “formular las mejores preguntas sobre vosotros mismos”.
Antes de su investidura, el distinguido académico participó en el coloquio “Reimaginar la Educación Superior”, organizado por la UCJC, en el que se compararon las políticas educativas en Estados Unidos respecto al sistema educativo español.
En opinión de LeBlanc “es imprescindible anteponer las relaciones humanas y situarlas en el centro de todos los sistemas”, ya sean educativos, sanitarios, tecnológicos o, incluso, políticos y policiales.
También defendió el modelo exitoso de la universidad de New Hampshire basado en la promoción de la educación online, con el que posibilitan a los estudiantes a asistir a las clases cuando “realmente puedan hacerlo” para que “no pierdan tiempo de calidad” en otros aspectos importantes de la vida como el trabajo, la familia o disfrutar del tiempo libre.EFE